LES ENSEIGNEMENTS

Les cours sont dispensés autour de 4 axes :

1. Lire et comprendre

L’un des objectifs est de développer chez les étudiants des compétences de lecteur leur permettant d’entrer sans appréhension, de se repérer dans un texte hébreu, araméen ou yiddish et d’en comprendre globalement les sens sans avoir recours à la traduction.
L’activité qui facilite l’acquisition de ces compétences est la lecture-compréhension. Cette activité se met en œuvre dès la première semaine d’apprentissage, elle s’appuie sur une approche intuitive, sur les réactions spontanées des élèves qui étudient le texte.

2. Traduire et interpréter

La traduction est une activité à part entière qui vient préparer la lecture compréhension. Elle implique un apprentissage régulier et progressif qui s’inscrit tout au long du cycle d’étude et qui s’intensifie en fin séminaire. Elle implique également la mise en place d’une méthodologie qui consiste à apprendre à se repérer dans un texte, un paragraphe.
La traduction nécessite une bonne utilisation d’outils divers : ceux qui sont donnés aux élèves (dictionnaires, lexiques etc…) et ceux qu’ils se construisent eux-mêmes au fur et à mesure de leur apprentissage (fiches, tableaux…)

3. Comprendre le fonctionnement de la langue

• Les objectifs sont les suivants :
  Mobiliser des compétences linguistiques permettant de construire une compréhension de texte
• Acquérir des connaissances langagières en adoptant une démarche comparatiste
• Les séances d’étude de la langue portent notamment sur l’analyse morphologique et syntaxique. Ces analyses permettent de faire émerger les marques du féminin et du masculin, du singulier et du pluriel, les marques des temps, l’utilisation des racines de mots etc.
  La décomposition morphologique d’un mot en ses morphèmes élémentaires, suivie d’un regroupement en traits grammaticaux des caractères distinctifs indiqués par ces morphèmes, permet d’analyser les mots selon leur nature, leurs caractères intrinsèques, ou leur fonction dans une phrase.

4. Placer la langue dans son contexte historique

L’étude sémantique et morphologique est complétée par une approche historique, indissociable de la compréhension des langues anciennes. À travers des corpus de textes variés, il s’agit de développer la culture littéraire, artistique et historique des étudiants.